영어로 게임 하기 - yeong-eolo geim hagi

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영알못, 겜알못

영어권 국가에서태어나지못한원죄로영어에고통받았고받고있고받을 예정이다. 미드정도는자막없이편히보고싶다는작은 소망(?)을안고지금도열심히공부하고있는사람이나를 포함해많으리라생각한다.

영어를뭘로공부하냐는질문에항상별 생각없이게임으로한다고입버릇처럼말했왔다. 특별히영어랑관계된일을 하고있는것도아니라서한글화가안된게임플레이, 게임관련구글검색, 유튜브영상등게임이아니면 영어를접할일이별로없기때문이다.

그런데어느날재차 어떤게임이영어공부할때좋은가에대한질문을받았을 때퍼뜩내가틀린말을했다는생각이들었다. 어떤 미드가영어공부에좋다더라, 어떤쇼를보면귀가트인다더라는 말에혹했다가헛물만켰던지난날의경험이떠올랐던탓이다.

곰곰히다시생각해보니게임이영어를배우게된계기나접하는 통로는될수있어도쉽고빠른영어공부방법은아니다. 좋아하는것을하면서영어실력이쑥쑥늘길바라는탐욕이 너무컸던탓에나도모르게그렇게말했던것이다.

아닌데요 맞는데요

맞다. 사람이꼭죽으란법은없는것인지스폰지가물을 빨아들이듯사람에게는언어를접하는것만으로도그언어를학습할수 있는능력이있다. 아동은주변사람과의교류와각종매체를 통해끙끙앓으면서열심히공부하지않아도자연스럽게모국어를습득하게 된다. 문제는그시기가정해져있다는것이다.

5세부터 사춘기까지언제인가에대해서는의견이분분하지만확실한건어느시점부터는 뇌가뻣뻣하게굳어버린다는것이다. 그이후에는다른언어를 모국어로서습득할수없다는말이다. 언어도열심히공부해야하는 대상이된다는말이다.(앞으로아무리더열심히공부를해도 생각을영어로하게되지는않을것같다)

그럼에도우리 주변에는미드나유튜브등을보면서영어실력을키운사람이 존재한다. 그것도의외로많다. 스마트폰에슬쩍검색만해봐도관련 학습앱이쏟아져나올정도로인기도많다. 사람들이다 바보나사기꾼은아닐테니분명미드나게임으로도영어실력을늘릴 수있을것이다. 그리고쉽고빠르고즐거울것이다.

마법의 magic

어느주말할일도없고해서멍하니 TV를봤다. 홈쇼핑방송이었다. 날씬한사람과근육질인사람이저마다배에뭔가를 차고있었다. 광고에따르면 '운동시간내기어려운분'을 위한다이어트장치였다.

지방을태워주는다이어트약까지있으니앞으로는 맘껏먹고뒹굴어도날씬해질수있는마법같은일이더 이상꿈은아니다.

그렇지만이것이사실이아니라는것은모두 알고있다.

영어공부도마찬가지다. 미드, 영화, 게임등을 이용해서공부를할수는있지만기대한것과는상당히다르다. 생각한것보다즐겁지않고경우에따라선오히려효율도떨어질 수있다.

즐거운(?) 영어공부법

일단내경우에는게임으로는 영어공부를할수없었다. 빨리진도도나가야하는데별 중요하지도않은대화문에일일이시간을빼앗겨스트레스를많이받았기 때문이다. 모르는단어도너무많아(뭔놈의동의어, 유의어가이렇게 많은지…) 사전좀찾다보면게임을하는것도아니고공부를 하는것도아니면서시간만낭비하기일쑤였다.

어느순간부터는게임을 즐기는데집중하다보니공부하고는거리가멀었다. 모르는단어, 구문은 그냥넘어가다보니모르는건다음에도또몰랐다. 당장에는어렴풋이 문맥으로그의미를추측했다고는해도정확하지도않거니와따로암기하지 않았기때문이다. 그나마읽는속도가약간빨라졌다는것이작은 성과지만일반적으로기대하는효율성에는미치지못했다.

미드도마찬가지다. 자막보면서 즐겁게 '시청'만해서는절대로공부가되지않는다. 먼저 스크립트를구해서꼼꼼히읽고밑줄도긋고사전도찾아가며지문을 '공부'해야한다. 그다음소리내서따라읽기부터쉐도잉까지 하면서초심자는에피소드한편에길게는일주일정도쏟아부어야한다. 그러고 나서야비로소그에피소드만큼은자막이없어도뭐라고하는지알아들을 수있게되는것이다. 미드로영어를공부한다는것은곧 이과정을반복하는것인데결코쉽거나즐겁지않다. 다른 공부와마찬가지로본거또보고본거또보고지겹다.

또한자신의 실력단계에따라효율도떨어질수있다. 미드를활용해서 공부를한다는것은최상급교재를활용한다는의미와같다. 미드의영어는 학원원어민강사의교육용영어(caretaker speech)에비해훨씬알아듣기 어렵다. 초급교재가필요한사람이바로최상급교재로공부한다고해서영여실력이 늘지않는것은아니지만굳이그고생을할필요가 있는지는의문이다.

기본기없이무턱대고공부수단으로미드에달려들면모르는 단어, 구문이너무많아서암기하기는커녕이를정리하는데만도 시간이너무많이걸린다. 오답노트가공부에도움이된다고시험의 절반이상틀리는사람이무턱대고오답노트를만드느라오리고붙이며 시간을낭비하는것과같다. 남는것은본교재보다두꺼운 오답노트뿐이다.

그러다보면짜증이난다. 자연스럽게변칙과자기위안을 찾게된다. 내경우에는영어자막이었다. 처음에는자막없이한번, 영어자막으로한번, 한에피소드를두번봤다. 나중에는 그마저도귀찮아져서영어자막으로한번 '시청'하면서그날의 영어'공부'를마쳤다. 결과는뭐굳이말안해도 뻔하다.

공부는공부다

미드나게임으로영어공부를하지말라는말이 아니다. 오히려이포스팅의주제는영어를공부하겠다면미드나게임으로 '공부'를하라는것이다. 그리고그게마냥쉽고즐겁지 않다는것이다. 재미로보는미드한편, 게임한 판이영어공부에대한동기부여나스트레스해소에는도움이될지언정 영어실력향상에는큰도움이되기는어렵다.