종단적 연구의 활동분야 - jongdanjeog yeonguui hwaldongbun-ya

발달연구에는 아동이 연구되는 기간에 따라 횡단연구와 종단연구로 구분된다. 횡단연구란 같은 시기 서로 다른 연령 집단을 조사하여 각 연령대별 특성을 비교, 분석하는 연구방법으로 다양한 집단을 연구, 특성의 안정성 정보, 짧은 시간 내 자료 수집의 특성을 가진다. 반면 종단 연구는 일정 기간 동안 동일한 연구 대상에 대한 자료를 수집하는 연구 방법으로, 한 집단을 여러 시점에 걸쳐 조사한다는 점, 연구 대상이 성장하면서 보여주는 변화를 알 수 있다는 점, 시간 소모가 많고 피험자가 중간에 탈락하는 상황이 발생할 수도 있다는 점이 특징이다.

횡단 연구의 단점인 동시대 집단 효과란 동일한 시간, 한정된 범위의 시기에 함께 태어난 사람들에게서 일정한 특성이 나타나는 효과를 말한다. 이는 일정한 시점에 여러 연구 대상을 연구하는 횡단 연구에서 여러 연령 층 간 동시대 집단 효과 발생으로 제대로 된 발달연구 결과를 도출할 수 없게 된다. 

횡단연구와 종단연구의 장점을 절충한 단기 종단적 연구는 비교적 짧은 시간 내에 한개 이상의 출생동시집단을 포함하여 시간 경과에 따른 발달 양상을 연구하는 방법으로 동시대집단효과를 최소화 시키고 연구 기간을 줄일 수 있다는 점에서 특징이다.

. 탐구적인 연구로서 연구자의 직관적인 통찰로 현상의 의미를 해석하고 이해하려는 연구

. 주로 어떤 현상에 대해 근본적인 이유, 의견 및 동기를 이해하는 데 사용

. ex) 역사연구를 위한 서술적 기록물​

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. 장점 - 심도 있는 연구결과의 제시​

. 단점 - 연구자의 주관적 판단에 심하게 의지함으로 인한 연구결과의 객관성 결여​

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문화기술지

. 집단구성원들이 가지고 있는 그들만의 고유한 문화(생활양식, 사고방식, 행동규범 등)를 그들의 관점에서 이해하고 과학적으로 기술하고자 하는 연구방법​

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해석학적 연구

. 연구자가 사람들이 문화를 어떻게 해석하고 그것이 어떤 행위로 나타내는지를 그들의 관점에서 다시 해석하여 기술하는 연구방법​

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현상학적 연구

. 연구자가 연구 참여자를 묘사함으로써 현상에 관련된 인간 경험의 본질을 확인하는 연구방법​

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상징적 상호작용론

. 사람들이 언어나 몸짓으로 의미를 교환하고 그 속에서 서로의 생각과 기대와 행동을 조정해 가는 사회화 과정에 초점을 둔다​

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근거이론

. 상징적 상호작용론에서 파생된 질적 연구방법, 인간이 실제로 행동하는 모습을 근거로 하여 인간행동을 실질적으로 설명할 수 있는 이론을 찾아가는 데 목적​

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사례연구

. 연구자가 어떤 프로그램, 사건, 행동, 과정, 한명 이상의 개인을 심층적으로 연구​

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생애사

. 한 생인, 한 집단, 한 조직체의 경험과 그 경험 속에 녹여있는 역사를 연구​

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내러티브 연구

. 연구자 한 개인의 삶을 연구하고 한명 또는 그 이상의 개인에게 그들의 삶에 대한 이야기를 제시해 달라고 요구하는 연구방법

사회과학 연구방법으로 횡단연구와 종단연구 방법이 있습니다. 이는 시간 차원(time dimension)을 고려하여 2가지 방법으로 나눈 것입니다. 두 가지 개념은 앞으로 사회과학 연구를 하는 데 있어 중요하게 들어가는 개념이므로 명확하게 알아두시면 좋습니다. 

횡단연구

횡단연구란 어느 한 시점에서 어떤 현상의 횡단면을 택해 분석하는 것을 말합니다. 쉽게 말해 어느 특정 날짜를 잡고, 그날 하루만 어떤 집단을 대상으로 설문지 조사를 한 뒤 연구 분석을 했다면 그것은 횡단연구라고 할 수 있습니다. 즉, 횡단연구는 연구하려는 대상의 문제나 현상을 단 하나의 특정 시점에서 조사하는 것을 말합니다. 

횡단연구에는 목적에 따라 탐색적, 기술적, 설명적 연구가 있을 수 있습니다. 이 분류 방법이 낯선 분들은 아래 포스팅에서 해당 내용을 먼저 확인하시길 바랍니다. 

사회복지조사론 연구목적에 따른 조사연구 유형

사회복지조사론 연구목적에 따른 조사연구 유형

사회복지조사에는 여러 가지 유형이 있습니다. 그중 하나가 연구목적에 따른 유형이라고 볼 수 있습니다. 우리는 어떤 일을 계획할 때 다양한 목적을 가지고 계획합니다. 사회복지조사도 마찬

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 우리가 지진 경험을 겪은 대상자들을 대상으로 개방형의 비구조화된 면접조사를 한 번 실시했다고 하면 탐색적 목적을 가진 횡단연구를 수행했다고 볼 수 있습니다. 여기서 개방형의 비구조화된 면접조사는 준비된 멘트나 구조화된 설문지 없이 자유롭게 대화를 하면서 인터뷰(면접)를 하는 것을 말합니다.

 한편 어느 한 지역의 가스 사용량을 특정 시점에 조사하는 것은 기술적 목적의 횡단연구이고, 가스 사용량이 많은 가구의 원인을 찾기 위해 직접 방문하여 구조화된 설문 면접조사를 하는 것은 설명적 목적의 횡단연구라고 할 수 있습니다. 

그런데 이러한 설명적 목적의 횡단연구는 한 가지 문제점이 있습니다. 설명적 횡단연구는 어느 한 시점만을 조사하기 때문에 원인과 결과를 일반화 하기에는 어려움이 따릅니다. 예를 들어 어르신 노래교실을 실시한 후 어르신들의 우울증 조사를 했다고 생각해봅시다. 조사 결과 노래교실을 참가한 어르신들의 우울증이 더 낮게 나왔다면 노래교실이 우울증을 낮추는 역할을 했다고 결론 내릴 수 있습니다. 하지만 노래교실을 참가한 어르신들이 우울증이 더 낮았기 때문에 노래교실을 참가했을 가능성도 있습니다. 즉, 우울증이 낮아서 노래교실을 참가한건지, 노래교실에 참가해서 우울증이 낮아진건지를 명확하게 밝힐 수 없다는 것입니다. 이처럼 특정 한 시점만을 조사하는 횡단연구에는 인과관계를 밝히는데 그 한계가 드러납니다. 

종단연구

 종단연구는 어느 한 시점에 머무르지 않고 상당 기간에 걸쳐 연구하는 것을 말합니다. 예를 들어 학대 경험이 있는 아동과 그렇지 않은 아동이 성장 과정에서 정서적 발달에 영향을 미치는지 보기 위해 수년간 관찰을 할 수 있을 것입니다. 조사결과 학대 경험이 있는 아동들이 상대적으로 정서 발달에 어려움을 겪고 있다면 이를 위해 적절한 지원 프로그램을 마련해야 할 것입니다. 이렇게 여러 시점에 걸쳐 수년간 대상을 관찰하고 연구하는 행위를 종단연구라고 합니다. 물론 이런 설명적 연구뿐만 아니라 탐색적, 기술적 연구에도 종단연구는 쓰일 수 있습니다. 낙태에 대한 대중의 태도 변화를 연구하기 위해 먼저, 낙태 관련 사설과 기사를 일정 기간에 걸쳐 탐색적으로 살펴볼 수도 있으며, 낙태에 대한 부정적인 단어가 몇 개가 등장하는지 기술적으로 파악해 볼 수도 있습니다. 

 특히 종단연구는 사회과학에서 일반적으로 질적연구에서도 많이 쓰이는 방법입니다. 비교적 소규모의 집단을 대상으로 오랜 시간에 걸쳐 사람을 관찰하기 때문입니다. 물론 구조화된 설문지를 통해 조사를 하는 양적연구에서도 종단연구는 활발히 이루어지고 있습니다. 종단연구에는 일반적으로 세 가지의 종류가 있는데 아래 포스팅을 통해 확인해보시는 것을 추천드립니다.

종단연구의 세 가지 종류(사회과학을 중심으로)

종단연구의 세 가지 종류(사회과학을 중심으로)

종단연구는 오랜 기간에 걸쳐 연구 대상을 관찰하고 분석하는 것을 말합니다. 지난 시간에서는 횡단연구와 종단연구의 개념과 차이에 대해 알아보았습니다. 본 포스팅에서는 종단연구의 세 가

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 참고로 양적연구와 질적연구의 개념과 그 차이에 대해 이전에 포스팅을 했었습니다. 아직 그 차이가 명확하지 않다면 아래 링크를 통해 이동하여 살펴보시는 것을 추천드립니다.

양적연구와 질적연구의 차이에 대한 쉬운 정리

양적연구와 질적연구의 차이에 대한 쉬운 정리

사회과학 조사연구에서 자료 접근 방법에 따라 양적연구와 질적연구로 나눌 수 있습니다. 특히 사람을 다루는 학문인 사회복지학에서는 이 두 가지 방법 모두 활발하게 사용되고 있기 때문에

최초 등록일2021.07.07최종 저작일2021.054페이지/

소개글

목차

Ⅱ. 본론
1. 종단적 연구
2. 횡단적 연구

Ⅲ. 결론

본문내용

참고 자료